A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE TREATMENT OF WORLD AND ARAB HISTORY IN SAUDI ARABIAN AND EGYPTIAN HIGH SCHOOL HISTORY TEXTBOOKS SINCE 1900
| المؤلف الرئيسي: | Athopaiti, Aydh |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Seckinger, Richard K. (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| موقع: | Pittsburgh |
| الصفحات: | 1 - 272 |
| رقم MD: | 611170 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Pittsburgh |
| الكلية | School of Education |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 272 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Edublogs As A Tool To Support Educational Curriculums : Teachers and Students Standpoint In The High Schools Of Riyadh Kingdom Of Saudi Arabia
بواسطة: Al Zhrani, Fawaz Ahmed منشور: (2008) -
A STUDY OF SOME BASIC TEACHER EDUCATION COMPONENTS ESSENTIAL FOR A TRAINING PROGRAM OF MIDDLE SCHOOL HISTORY TEACHERS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Dheyaudin, Redhwan منشور: (1987) -
Proposed mathematics curriculum for the Saudi Arabian intermediate schools
بواسطة: Al Ajroush, Hamad Ali منشور: (1970) -
The Relationship Among Students,Teachers and Curriculum In Selected High Schools and Intermediate Schools In Riyadh and Jeddah, Saudi Arabia
بواسطة: Al Kghel, Abd Alrahman A. منشور: (1982) -
ATTITUDES OF SUPERVISORS AND TEACHERS TOWARD THE SOCIAL STUDIES CURRICUILUM IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS
بواسطة: Banjar, Fowzi Saleh منشور: (1984)