معوقات الدمج التي تواجه معلمات رياض الأطفال عند تدريس الأطفال غير العاديين "تخلف عقلي بسيط" من وجهة نظر المشرفات و المديرات و المعلمات

المؤلف الرئيسي: أبو العلا، أماني بنت محمود بن عبدالله
مؤلفين آخرين: ياسين، نوال بنت حامد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: مكة المكرمة
التاريخ الهجري: 1429
الصفحات: 1 - 171
رقم MD: 611613
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة أم القرى
الكلية كلية التربية
الدولة السعودية
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01245nam a22002177a 4500
001 0281304
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 59402  |a أبو العلا، أماني بنت محمود بن عبدالله  |e معد 
245 |a معوقات الدمج التي تواجه معلمات رياض الأطفال عند تدريس الأطفال غير العاديين "تخلف عقلي بسيط" من وجهة نظر المشرفات و المديرات و المعلمات 
260 |a مكة المكرمة  |c 2008  |m 1429 
300 |a 1 - 171 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة أم القرى  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 2191 
653 |a معلمات رياض الأطفال  |a تعليم الأطفال المعاقين عقليا  |a أطفال التربية الخاصة  |a أطفال الدمج 
700 |9 333620  |a ياسين، نوال بنت حامد أحمد  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/611613  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 611613 
995 |a Thesis 
999 |c 192206  |d 192206