مارك: EXPLORATORY INVESTIGATION OF THE EFFECTIVENESS OF LEARNER CONTROL UPON ACHIEVEMENT OF HIGH-ABILITY AND LOW-ABILITY STUDENTS BY USING CAl

المؤلف الرئيسي:	Al Eisa, Ahmed Muhammed
مؤلفين آخرين:	Dwyer, Francls M. (Super)
التاريخ الميلادي:	1993
موقع:	بنسلفانيا
الصفحات:	1 - 157
رقم MD:	612269
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	Pennsylvania State University
الكلية	The Graduate School
الدولة	الولايات المتحدة الأمريكية
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	00985nam a22002177a 4500
001	0281799
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 11048 \|a Al Eisa, Ahmed Muhammed \|e Auth.
245		\|a EXPLORATORY INVESTIGATION OF THE EFFECTIVENESS OF LEARNER CONTROL UPON ACHIEVEMENT OF HIGH-ABILITY AND LOW-ABILITY STUDENTS BY USING CAl
260		\|a بنسلفانيا \|c 1993
300		\|a 1 - 157
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c Pennsylvania State University \|f The Graduate School \|g الولايات المتحدة الأمريكية \|o 0064
653		\|a نظم التعليم \|a الفعالية \|a الطلاب
700		\|9 26749 \|a Dwyer, Francls M. \|e Super
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/612269 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 612269
995		\|a Thesis
999		\|c 192804 \|d 192804