أثر استعمال المدخل المنظومي في تنمية التفكير الاستدلالي لدي طالبات الصف الأول معاهد إعداد المعلمات في مادة التربية الإسلامية واتجاهاتهن نحوها
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزاوي، عبد محمد حسن |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طارق هاشم خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | القادسية |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 226 |
| رقم MD: | 612408 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة تكريت |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 226 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال المدخل المنظومي في تنمية التفكير لاستدلالي لدى طالبات الصف الأول معاهد إعداد المعلمات في مادة التربية الإٍسلامية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: العزاوي، عبد محمد حسن عبد منشور: (2013) -
اثر اربع استراتيجيات قبلية في تنمية التفكير الناقد والاستبقاء لدى طالبات معاهد اعداد المعلمات في مادة التاريخ
بواسطة: اكرم ياسين محمد الالوسي منشور: (2005) -
أثر توظيف المدخل المنظومى فى تنمية المفاهيم الفقهية والإتجاه نحوها لدى طالبات الصف الحادى عشر فى محافظة غزة
بواسطة: الرملى، إسلام طارق عبدالرحمن منشور: (2011) -
اثر تدريس برنامج الكورت في تدريس مادة العلوم العلمي في تنمية المهارت لتفكير الناقد والمهارات العقلية لدى طالبات الصف الرابع معاهد أعداد المعلمات
بواسطة: جنان عبد القادر محمود منشور: (2008) -
اثر أستعمال المجمعات التعليمية وفرق التعلم في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة التاريخ
بواسطة: حيدر خزعل الخزرجي منشور: (2007)