أثر توظيف المدخل المنظومى فى تنمية المفاهيم الفقهية والإتجاه نحوها لدى طالبات الصف الحادى عشر فى محافظة غزة
| المؤلف الرئيسي: | الرملى، إسلام طارق عبدالرحمن |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | زقوت، محمد شحادة سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 692971 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 196 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف المدخل المنظومى فى تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصرى بالفيزياء لدى طالبات الصف الحادى عشر
بواسطة: الشوبكى، فداء محمود منشور: (2010) -
أثر استعمال المدخل المنظومي في تنمية التفكير لاستدلالي لدى طالبات الصف الأول معاهد إعداد المعلمات في مادة التربية الإٍسلامية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: العزاوي، عبد محمد حسن عبد منشور: (2013) -
أثر توظيف التدريس المتمايز في تنمية بعض مهارات الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة
بواسطة: رحمة، أريج نافذ محمود منشور: (2017) -
أثر استعمال المدخل المنظومي في تنمية التفكير الاستدلالي لدي طالبات الصف الأول معاهد إعداد المعلمات في مادة التربية الإسلامية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: عبدالعزاوي، عبد محمد حسن منشور: (2013) -
مستوى التنور اللغوي وعلاقته بالاتجاه نحو اللغة العربية لدى طالبات الصف الحادي عشر في محافظة غزة
بواسطة: إسليم، رندة شحادة أحمد منشور: (2009)