مارك: ESL COLLEGE STUDENTS' BELIEFS AND ATTITUDES ABOUT READING-TO-WRITE IN AN INTRODUCTORY COMPOSITION COURSE:

المؤلف الرئيسي:	Al Ghonaim, Ali S.
مؤلفين آخرين:	Fontaine, Jeannine M. (Super)
التاريخ الميلادي:	2005
موقع:	بنسلفانيا
الصفحات:	1 - 248
رقم MD:	612529
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	Indiana University
الكلية	The Graduate School
الدولة	الولايات المتحدة الأمريكية
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01039nam a22002177a 4500
001	0282006
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 11882 \|a Al Ghonaim, Ali S. \|e Auth.
245		\|a ESL COLLEGE STUDENTS' BELIEFS AND ATTITUDES ABOUT READING-TO-WRITE IN AN INTRODUCTORY COMPOSITION COURSE: \|b A QUALITATIVE STUDY
260		\|a بنسلفانيا \|c 2005
300		\|a 1 - 248
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c Indiana University \|f The Graduate School \|g الولايات المتحدة الأمريكية \|o 0005
653		\|a التعليم العالي \|a تدريس اللغة الإنجليزية \|a الكتابة \|a القراءة \|a اتجاهات الطلاب
700		\|9 30554 \|a Fontaine, Jeannine M. \|e Super
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/612529 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 612529
995		\|a Thesis
999		\|c 193035 \|d 193035