LANGUAGE LEARNING STRATEGY USE AMONG SAUDI EFL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP TO LANGUAGE PROFICIENCY LEVEL, GENDER AND MOTIVATION
| المؤلف الرئيسي: | Al Otaibi, Ghazi N. |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Fontaine, Jeannine M. (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بنسلفانيا |
| الصفحات: | 1 - 264 |
| رقم MD: | 613156 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | Indiana University |
| الكلية | The Graduate School |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 264 |
|---|
عناصر مشابهة
-
THE RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND THE ENGLISH LANGUAGE ORAL PROFICIENCY OF SAUDI UNIVERSITY LEVEL ESL STUDENTS
بواسطة: Al Wahibee, Khalid M. منشور: (2000) -
Language Learning Strategy Use of ESL Saudi Learners of Different Proficiency Levels
بواسطة: Al Audan, Rasha منشور: (2009) -
Students' strategies for EFL vocabulary learning and their relationship to success in vocaulary knowledge and language proficiency in upper basic stage in Jordan
بواسطة: Nsour, Eman Abd Alrazzaq منشور: (2005) -
An Investigation into English Language Learning Strategies Used by EFL Learners: A Case of Medicine students at Omdurman Islamic University
بواسطة: Faraj Elham, El Naem Mohammed Ali منشور: (2016) -
The Effect of Using Authentic Digital Dialogues on Tenth Grade EFL Students’ Fluency and Motivation in Jordan
بواسطة: خطايبة، صبا يونس منشور: (2018)