INVESTIGATING QUESTIONING STRATEGIES AND ASSESSMENT PRACTICES IN PRIMARY SCHOOL SCIENCE CLASSES: THE RESPONSE TO THE ASSESSMENT REFORMS IN SAUDI ARABI
| العنوان بلغة أخرى: |
ممارسات التقويم المستمر لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Otaibi, Khalid Abd Allah |
| مؤلفين آخرين: | Nicholas, Howard (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | بندورا ، فيكتوريا |
| الصفحات: | 1 - 267 |
| رقم MD: | 615355 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | La Trobe University |
| الكلية | Faculty of Education |
| الدولة | أستراليا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 267 |
|---|
عناصر مشابهة
-
An Investigation of Performance Based Assessment in Science in Saudi Primary Schools
بواسطة: Al Sadaawi, Abd Allah Saleh منشور: (2007) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للكفايات التكنولوجية التعليمية من وجهة نظرهم في منطقة الجوف في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، مشعل بن عقلا طراد منشور: (2008) -
An Investigation of the English Language Proficiency Level of ESL Teachers in the Second Directorate of Educationof Amman
بواسطة: Al Nezami, Zein Khalid منشور: (2003) -
مدى معرفة و ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الإعدادية لكفايات بناء الاختبارات المدرسية
بواسطة: جرادات، محمد عبدالرحمن منشور: (1988) -
PORTFOLIO ASSESSMENT: A QUALITATIVE INVESTIGATION OF PORTFOLIO SELF-ASSESSMENT PRACTICES IN AN INTERMEDIATE EFL CLASSROOM, SAUDI ARABIA
بواسطة: Alabd Elwahab, Sharif Q. منشور: (2002)