مارك: INVESTIGATING QUESTIONING STRATEGIES AND ASSESSMENT PRACTICES IN PRIMARY SCHOOL SCIENCE CLASSES:

العنوان بلغة أخرى:	ممارسات التقويم المستمر لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
المؤلف الرئيسي:	Al Otaibi, Khalid Abd Allah
مؤلفين آخرين:	Nicholas, Howard (Super)
التاريخ الميلادي:	2011
موقع:	بندورا ، فيكتوريا
الصفحات:	1 - 267
رقم MD:	615355
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	La Trobe University
الكلية	Faculty of Education
الدولة	أستراليا
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01230nam a22002297a 4500
001	0027112
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 16629 \|a Al Otaibi, Khalid Abd Allah \|e Auth.
245		\|a INVESTIGATING QUESTIONING STRATEGIES AND ASSESSMENT PRACTICES IN PRIMARY SCHOOL SCIENCE CLASSES: \|b THE RESPONSE TO THE ASSESSMENT REFORMS IN SAUDI ARABI
246		\|a ممارسات التقويم المستمر لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
260		\|a بندورا ، فيكتوريا \|c 2011
300		\|a 1 - 267
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c La Trobe University \|f Faculty of Education \|g أستراليا \|o 0006
653		\|a الاختبارات و المقاييس التربوية \|a معلمو العلوم \|a التعليم الابتدائي \|a الرياض، السعودية
700		\|9 42811 \|a Nicholas, Howard \|e Super
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/615355 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 615355
995		\|a Thesis
999		\|c 195625 \|d 195625