INVESTIGATING QUESTIONING STRATEGIES AND ASSESSMENT PRACTICES IN PRIMARY SCHOOL SCIENCE CLASSES: THE RESPONSE TO THE ASSESSMENT REFORMS IN SAUDI ARABI

العنوان بلغة أخرى: ممارسات التقويم المستمر لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
المؤلف الرئيسي: Al Otaibi, Khalid Abd Allah
مؤلفين آخرين: Nicholas, Howard (Super)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: بندورا ، فيكتوريا
الصفحات: 1 - 267
رقم MD: 615355
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة La Trobe University
الكلية Faculty of Education
الدولة أستراليا
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01230nam a22002297a 4500
001 0027112
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 16629  |a Al Otaibi, Khalid Abd Allah  |e Auth. 
245 |a INVESTIGATING QUESTIONING STRATEGIES AND ASSESSMENT PRACTICES IN PRIMARY SCHOOL SCIENCE CLASSES:  |b  THE RESPONSE TO THE ASSESSMENT REFORMS IN SAUDI ARABI 
246 |a ممارسات التقويم المستمر لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض 
260 |a بندورا ، فيكتوريا  |c 2011 
300 |a 1 - 267 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c La Trobe University  |f Faculty of Education  |g أستراليا  |o 0006 
653 |a الاختبارات و المقاييس التربوية  |a معلمو العلوم   |a التعليم الابتدائي   |a الرياض، السعودية 
700 |9 42811  |a Nicholas, Howard  |e Super 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/615355  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 615355 
995 |a Thesis 
999 |c 195625  |d 195625