COMPREHENSIVE ANALYSIS OF THE CURRENT SYSTEM OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE SAUDI ARABIAN lNTERMEDIATE SCHOOLS
| المؤلف الرئيسي: | Zaid, Mohammed A. |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Baca, Leonard M. (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | كلورادو |
| الصفحات: | 1 - 142 |
| رقم MD: | 617935 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Colorado |
| الكلية | School of Education |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01080nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0284979 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 52052 |a Zaid, Mohammed A. |e Auth. | ||
| 245 | |a COMPREHENSIVE ANALYSIS OF THE CURRENT SYSTEM OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE SAUDI ARABIAN lNTERMEDIATE SCHOOLS | ||
| 260 | |a كلورادو |c 1993 | ||
| 300 | |a 1 - 142 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c University of Colorado |f School of Education |g الولايات المتحدة الأمريكية |o 0003 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الانجليزية |a التقويم التربوي |a السعودية |a طلاب المدارس المتوطسة |a معلمو اللغة الإنجليزية | ||
| 700 | |9 22249 |a Baca, Leonard M. |e Super. | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/617935 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 617935 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 198069 |d 198069 | ||
عناصر مشابهة
-
AN EVALUATIVE STUDY OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY SAUDI EFL TEACHERS
بواسطة: Al Mazroou, Ra'ad Y. منشور: (1988) -
The Learning and Teaching of English as a Foreign Language : A Case Study of a Saudi Secondary School
بواسطة: Al Maini, Yousef Hamad A. منشور: (2006) -
TEACHING READING IN ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE IN SAUDI ARABIAN HIGH SCHOOLS
بواسطة: Al Hakbani, Abd Alaziz Mohammed S. منشور: (1984) -
A DESCRIPTIVE ANALYSIS OF FEMALE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS' ATTITUDES TOWARD THE STORY-BASED APPROACH TO GRAMMAR TEACHING IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS AND THEIR ATTITUDES TOWARD THEIR LEADERSHIP ROLES IN CURRICULUM CHANGE
بواسطة: Al Beiz, Tahany Abd Alaziz منشور: (2002) -
TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE INTERMEDIATE AND SECONDARY SCHOOLS OF SAUDI ARABIA: DIAGNOSTIC STUDY
بواسطة: Al Ahaydib, Mohammed E. A. منشور: (1986)