WHAT COUNTS AS LANGUAGE LEARNING: ANALYSIS OF TEACHER-LEARNER INTERACTIONS IN AN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM IN SAUDI ARABIA

المؤلف الرئيسي: Al Meniei, Othman
مؤلفين آخرين: Rymes, Betsy (Super.)
التاريخ الميلادي: 2005
موقع: أثينا، جورجيا
الصفحات: 1 - 149
رقم MD: 618759
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة University of Georgia
الكلية The Graduate School
الدولة الولايات المتحدة الأمريكية
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01054nam a22002177a 4500
001 0030705
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 15378  |a Al Meniei, Othman  |e Auth. 
245 |a WHAT COUNTS AS LANGUAGE LEARNING: ANALYSIS OF TEACHER-LEARNER INTERACTIONS IN AN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM IN SAUDI ARABIA  
260 |a أثينا، جورجيا  |c 2005 
300 |a 1 - 149  
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c  University of Georgia  |f The Graduate School  |g الولايات المتحدة الأمريكية  |o 0008 
653 |a تدريس اللغة الإنجليزية   |a طرق التدريس   |a السعودية  |a المهارات اللغوية   |a الطلاب  
700 |9 45680  |a Rymes, Betsy  |e Super. 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/618759  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 618759 
995 |a Thesis 
999 |c 198735  |d 198735