UTILIZING THE THEORY OF ARTICULATORY SETTINGS IN THE TEACHING OF ENGLISH PRONUNCIATION TO SAUDI STUDENTS LEARNING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE
| المؤلف الرئيسي: | Homiedan, Abd Allah Hamad |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Erazmus, Edward (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| موقع: | مانهاتن، كانساس |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 618979 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Kansas |
| الكلية | The Graduate School |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 194 |
|---|
عناصر مشابهة
-
TEACHING READING IN ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE IN SAUDI ARABIAN HIGH SCHOOLS
بواسطة: Al Hakbani, Abd Alaziz Mohammed S. منشور: (1984) -
What are the issues that Saudi students in the UK face when learning the English language for university studies
بواسطة: Al Sulaiman, Faris منشور: (2011) -
IMPROVING MOTIVATION AND THE LEARNING OF ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Arifi, Mohamed N. منشور: (1970) -
THE ACQUISITION OF ENGLISH PREPOSITIONAL FEATURE-ASSEMBLY BY ARAB EFL STUDENTS: A CASE STUDY OF SAUDI STUDENTS IN A LANGUAGE CENTRE IN LEEDS, UK
بواسطة: Al Bagami, Rashidah منشور: (2011) -
The Effect of Using Technology-Based Instruction on the Reading Skill and Attitudes towards English as a Foreign Language of the Saudi University Students
بواسطة: Abd Alraheem, Taleb Ali منشور: (2009)