فعالية استراتيجية التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية المفاهيم الفيزيقية لدى طالبات المرحلة الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | الجعيد، فاطمة عويض غراهيد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سليمان، سميحة محمد سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الطائف |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 328 |
| رقم MD: | 620726 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الطائف |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 328 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الادبى والكتابة التعبيرية
بواسطة: مصطفى رسلان رسلان منشور: (2011) -
فاعلية استراتيجية قائمة على النموذج التعليمي لأوزوبل لتدريس الكيمياء في فهم المفاهيم العلمية و اكتساب مهارات عمليات العلم لطلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: العبوشي، نوال منشور: (2005) -
فاعلية استخدام إستراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الخثيمي، ظافر بن عبدالله محمد منشور: (2012) -
فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسين، محمد حسني خلف منشور: (2012) -
فاعلية خرائط المفاهيم كاستراتيجية للتدريس في تنمية بعض المهارات والقيم لدي التلاميذ : دراسة تطبيقية على مدارس المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، مريم محمد سيد أحمد منشور: (2009)