مارك: Barriers and enablers to simulated learning for nurse educators: A systematic review

المؤلف الرئيسي:	Al Ghareeb, Amal
مؤلفين آخرين:	Cooper, Simon (Super)
التاريخ الميلادي:	2013
موقع:	ملبورن
الصفحات:	1 - 128
رقم MD:	620924
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	Monash University
الكلية	School of Nursing and Midwifery
الدولة	أستراليا
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	00902nam a22002177a 4500
001	0032788
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 11834 \|a Al Ghareeb, Amal \|e Auth
245		\|a Barriers and enablers to simulated learning for nurse educators: A systematic review
260		\|a ملبورن \|c 2013
300		\|a 1 - 128
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c Monash University \|f School of Nursing and Midwifery \|g أستراليا \|o 0007
653		\|a التمريض \|a تدريس التمريض \|a الممرضات \|a السعودية
700		\|9 25534 \|a Cooper, Simon \|e Super
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/620924 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 620924
995		\|a Thesis
999		\|c 200547 \|d 200547