مارك: أثر استراتيجية تدريسية قائمة على النمذجة في القدرة علي حل المسألة الفيزيائية وفهم مفاهيم الميكانيكا لدى الطلبة الجامعيين

أثر استراتيجية تدريسية قائمة على النمذجة في القدرة علي حل المسألة الفيزيائية وفهم مفاهيم الميكانيكا لدى الطلبة الجامعيين

المؤلف الرئيسي:	الجابر، رزق جابر رزق
مؤلفين آخرين:	زيتون، عايش محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2009
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 222
رقم MD:	635229
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة عمان العربية
الكلية	كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01226nam a22002177a 4500
001	0033834
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 87544 \|a الجابر، رزق جابر رزق \|e معد
245		\|a أثر استراتيجية تدريسية قائمة على النمذجة في القدرة علي حل المسألة الفيزيائية وفهم مفاهيم الميكانيكا لدى الطلبة الجامعيين
260		\|a عمان \|c 2009
300		\|a 1 - 222
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة عمان العربية \|f كلية الدراسات التربوية العليا \|g الاردن \|o 1039
653		\|a تدريس العلوم \|a المناهج الدراسية \|a طرق التدريس \|a حل المسائل الفيزيائية \|a طلاب الجامعات الاردنية
700		\|9 234402 \|a زيتون، عايش محمود \|g Zeitone, Ayesh M. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/635229 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 635229
995		\|a Thesis
999		\|c 201072 \|d 201072

عناصر مشابهة

أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية والاتجاهات العلمية والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: عوض، أمل شاكر محمد منشور: (2009)
أثر برنامج تدريبي على مهارات حل المسألة في مقدرة طلبة الصف الأول الثانوي على حل المسائل الفيزيائية وممارسة التفكير الناقد وتطوير اتجاهاتهم نحو الفيزياء
بواسطة: شحادة، فواز حسن إبراهيم منشور: (2008)
أثر أسلوب صياغة المسألة الفيزيائية و نوع المطلوب فيها و موقعه منها في قدرة طلبة الصف العاشر الأساسي على حلها في المدارس الحكومية في محافظة جنين
بواسطة: فريحات، رائد محمد سليمان منشور: (1998)
اثر استراتيجيتي وينلي Wheatley والشكل المعرفي Vec في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وعمليات المهارات المخبرية في ضوء اختلاف النمو العقلي لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: الجعافرة، إعتماد جميل عبدالرحيم منشور: (2015)
أثر استراتيجية تدريسية PDEODE قائمة على المنحى البنائي في فهم واحتفاظ المفاهيم العلمية و اكتساب العمليات العلمية لدى طلبة المرحلة الاساسية في ضوء موقع الضبط لديهم
بواسطة: طنوس، انتصار جورج إبراهيم منشور: (2011)