أثر استراتيجية التعليم من أجل الفهم في الدافعية للتعلم و مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching for Understanding Strategy on Learning Motivation and Practical Thinking Skills Among Basic stage Students in the United Arab Emirates |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حمد، منال محمود علي |
| مؤلفين آخرين: | قطامي، نايفة محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 201 |
| رقم MD: | 635290 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 201 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تدريسية بنائية قائمة على نموذج بايبي في التحصيل العلمي ومهارات العلم الأساسية و الاتجاهات نحو العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي دافع الإنجاز
بواسطة: الجواودة، مريم عبدالدايم منشور: (2006) -
مساعدات التذكر في توليد الأفكار و الدافعية للتعلم أثر و التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في لبنان
بواسطة: أبو ياسين، وسيم محمد منشور: (2010) -
أثر استخدام إستراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على النظرية البنائية في تكوين البنية المفاهيمية في الكيمياء و تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عبدالله، رائد صبحي يوسف منشور: (2010) -
فاعلية استراتيجية تدريسية في الفيزياء وفق المنحى البنائي المعزز بالوسائط المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الامارات العربية
بواسطة: العلي، عادل علي يوسف منشور: (2008) -
فاعلية برنامج إثرائي محوسب في العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد، والاتجاهات نحو العلوم لدى الطلبة المتفوقين دراسياً في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الشرمان، وائل محمد منشور: (2009)