أثر استراتيجية تدريسية بنائية قائمة على نموذج بايبي في التحصيل العلمي ومهارات العلم الأساسية و الاتجاهات نحو العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي دافع الإنجاز
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of A Constructivist Learning Strategy Based on Bybee (B) Model On Science Achievement, Basic science processes skills and The Attitudes Toward Science for The Basic Stage Students Of Different Achievement Motivation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجواودة، مريم عبدالدايم |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، عايش محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 572398 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 194 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية ويتلي wheatley المستندة إلى التعلم المتمركز على المشكلة في اكتساب المفاهيم و المهارات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء دافع الإنجاز لديهم
بواسطة: جرادات، أروى توفيق سليم منشور: (2013) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة الي التعلم القائم على المشروع في فهم المفاهيم الكيميائية و تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي الدافعية
بواسطة: الراوي، هاشمية عبدالمجيد حمد منشور: (2014) -
أثر إستراتيجية التخيل الموجه على دافعية الإنجاز والإتجاهات نحو المدرسة لدى طلبة الصف الثالث الأساسى
بواسطة: الخوالدة، رنا على محمود منشور: (2015) -
أثر الجنس و العمر في الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: الغرايبة، إخلاص محمد حمدان منشور: (1996) -
العدالة المدرسية المدركة لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة الزرقاء وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهم
بواسطة: أحمد، رحمه عبدالحافظ أحمد منشور: (2014)