أنماط اضطرابات النطق وعلاقتها بالتحصيل لدى طلبة المرحلة الاساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
| المؤلف الرئيسي: | صبح، إبراهيم محمود محمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المللي، سهاد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 635586 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 150 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التكيف النفسي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية الذين يعانون من التأتأة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: خويلات، محمود محمد عطاالله منشور: (2004) -
فعالية برنامج تدريبي لخفض اضطرابات النطق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيا في مدينة السلام بمحافظة القاهرة
بواسطة: محمد، محمد ابراهيم علي منشور: (2013) -
فاعلية استخدام السيكودراما في تعديل بعض جوانب السلوك غير التكيفي لدى ضعاف السمع
بواسطة: عبدالرحمن، سعيد عبدالرحمن محمد منشور: (2004) -
علاقة مفهوم الذات و الدافعية للإنجاز بالتحصيل الدراسي لدى الأطفال ذوي اضطرابات اللغة و النطق في مدينة أم الفحم
بواسطة: قطش، منار محمد أحمد منشور: (2008) -
دراسة مقارنة للاضطرابات النطقية و الفونولوجية بين الاطفال العاديين و ذوي الاضطرابات النطقية و الفونولوجية على الصورة الاردنية من مقياس تقييم الاضطرابات النطقية و الفونولوجية
بواسطة: عليمات، ايناس محمد عليان منشور: (2009)