بناء برنامج تدريبي في العلوم الحياتية مستند إلى معايير الثقافة العلمية المعاصرة واختبار فاعليته في تنمية المعتقدات التربوية ومعتقدات الكفاءة الذاتية للمعلمين
| المؤلف الرئيسي: | أبو لطيفة، بسنت حسن |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 261 |
| رقم MD: | 636572 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 261 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تدريبي قائم على معايير الأداء المتميز لمعلمي العلوم واستقصاء فاعليته في تحصيل الطلاب وتنمية مهارات العلم لديهم
بواسطة: الزهراني، ضيف الله عطية منشور: (2011) -
بناء برنامج تدريبى مستند إلى المعايير العالمية فى التربية العلمية وتحديد فاعليته المهنية لمعلمى العلوم
بواسطة: الحسيني، سليمان فهد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي العلوم مستند إلى معايير الجيل القادم ( NGSS ) في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والكفاءة الذاتية لديهم في الأردن
بواسطة: رواشدة، سميرة أحمد محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى التوجهات المعاصرة في تنمية الثقافة المهنية لدى معلمي التعليم المهني الثانوي في الأردن واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: مرجي، عبدالسلام سعد منشور: (2008) -
برنامج مقترح لتقويم الاداء الصفي لمعلمي مدارس الثقافة العسكرية في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة وقياس فاعليته
بواسطة: هلال، ايمان محمد منشور: (2007)