فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال الروضة
| المؤلف الرئيسي: | العزة، عطاف إسماعيل يوسف |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عواد، أحمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 157 |
| رقم MD: | 637489 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 157 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي في علاج بعض مظاهر صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال مرحلة الروضة
بواسطة: الحربي، آلاء محمد حسن منشور: (2012) -
بناء برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية المعرفية و قياس أثره في تنمية مهارات الادراك السمعي و البصري لدى الاطفال ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الروضة في دولة الكويت
بواسطة: جدعان، منصور منيف منشور: (2007) -
فاعلية التدخل المبكر فى علاج الاطفال ذوى صعوبات التعلم الموهوبين/
بواسطة: الطيبانى، علا محمد زكى منشور: (2004) -
فاعلية برنامج ارشادى لتنمية مهارات الادراك الاجتماعى واثره على خفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى مجموعة من الاطفال ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: مديحة منصور سليم منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: البطاينة، محمد سعد منشور: (2012)