أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الأحياء على تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة أبها

المؤلف الرئيسي: القحطاني، بدرية سعد محمد
مؤلفين آخرين: بابطين، هدى بنت محمد حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مكة المكرمة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 469
رقم MD: 649093
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة أم القرى
الكلية كلية التربية
الدولة السعودية
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01246nam a22002177a 4500
001 0317184
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 156226  |a القحطاني، بدرية سعد محمد  |e معد 
245 |a أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الأحياء على تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة أبها 
260 |a مكة المكرمة  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 469 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة أم القرى  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 2286 
653 |a تدريس العلوم  |a التفكير البصري  |a الفهم و الإستيعاب  |a طالبات المدارس الثانوية  |a أبها، السعودية 
700 |9 184643  |a بابطين، هدى بنت محمد حسين  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/649093  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 649093 
995 |a Thesis 
999 |c 202485  |d 202485 

عناصر مشابهة