عناصر مشابهة

• أثر توظيف استراتيجيات التعلم النشط في ضوء برنامج (SBTD) في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي
  بواسطة: أيوب، نداء نزار حسن منشور: (2017)
• أثر استخدام استراتيجيتين للتعلم النشط في تنمية المهارات الحياتية بالعلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة
  بواسطة: الأشقر، فاطمة عليان عبدالرحمن منشور: (2017)
• أثر فهم النمط التنظيمي لنص على الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
  بواسطة: خراشقه، وفاء فخري محمد منشور: (1999)
• استراتيجية مقترحة في تدريس المفاهيم و أثرها في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مبحث التاريخ
  بواسطة: العرود، منصور برجس منشور: (2008)
• أثر تدريس العلوم بإستخدام نموذج تعلم بنائي في تنمية التفكير والاتجاهات نحوا لعلوم لدى طلبة المرحلة الابتدائية
  بواسطة: الزامل، محمد صالح طراد منشور: (2003)