مارك: أثر توظيف استراتيجيتين للتعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي

المؤلف الرئيسي:	الغلبان، حاتم خالد صالح
مؤلفين آخرين:	زقوت، محمد شحادة سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2014
موقع:	غزة
التاريخ الهجري:	1435
رقم MD:	650614
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية	كلية التربية
الدولة	فلسطين
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01136nam a22002057a 4500
001	0036272
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 152039 \|a الغلبان، حاتم خالد صالح \|e معد
245		\|a أثر توظيف استراتيجيتين للتعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي
260		\|a غزة \|c 2014 \|m 1435
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c الجامعة الإسلامية (غزة) \|f كلية التربية \|g فلسطين \|o 0405
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a التعليم النشط \|a التعليم الابتدائي \|a طرق التدريس \|a المناهج الدراسية
700		\|9 359301 \|a زقوت، محمد شحادة سليمان \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/650614 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 650614
995		\|a Thesis
999		\|c 202973 \|d 202973