أثر التفاعل بين بيئة التعلم الإلكتروني (الافتراضية / الشخصية) والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الأحياء لدي طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Interaction Between the E-Learning Environment (Virtual / Personal) and the Cognitive Style on Development of Scientific Thinking Skills of Biology in Secondary Stage Students the Kingdom of Saudi Arabia
المؤلف الرئيسي: المطيري، مناور مسعد مناور
مؤلفين آخرين: كمال، مها محمد, حسن، أمينة أحمد, المطيري، سلطان هويدي, الدسوقي، محمد إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عين شمس
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 441
رقم MD: 673282
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة عين شمس
الكلية كلية التربية
الدولة مصر
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01764nam a22002657a 4500
001 0038964
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 348138  |a المطيري، مناور مسعد مناور  |e معد 
245 |a أثر التفاعل بين بيئة التعلم الإلكتروني (الافتراضية / الشخصية) والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الأحياء لدي طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية 
246 |a The Effect of the Interaction Between the E-Learning Environment (Virtual / Personal) and the Cognitive Style on Development of Scientific Thinking Skills of Biology in Secondary Stage Students the Kingdom of Saudi Arabia 
260 |a عين شمس  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 441 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة عين شمس  |f كلية التربية  |g مصر  |o 0167 
653 |a المرحلة الثانوية  |a تدريس الأحياء  |a التعليم الإلكتروني  |a الأسلوب المعرفي  |a التفكير العلمي  |a السعودية 
700 |9 348142  |a كمال، مها محمد  |e مشرف 
700 |9 210112  |a حسن، أمينة أحمد  |e مشرف 
700 |9 168632  |a المطيري، سلطان هويدي  |e مشرف 
700 |9 106460  |a الدسوقي، محمد إبراهيم  |g Aldosoky, Mohamed Ibrahim  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/673282  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 673282 
995 |a Thesis 
999 |c 205072  |d 205072 

عناصر مشابهة