مارك: مدى فاعلية التدريس بأسلوب التقويم التشخيصي لمادة اللغة العربية في المرحلة الأساسية في مدارس محافظة الكرك

المؤلف الرئيسي:	الطراونة، أحمد عبدالله
مؤلفين آخرين:	أبو شنب، محمد الحسن أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2000
موقع:	الخرطوم
الصفحات:	1 - 212
رقم MD:	698517
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية	كلية التربية
الدولة	السودان
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01229nam a22002177a 4500
001	0045445
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 135830 \|a الطراونة، أحمد عبدالله \|g Al-Tarawneh, Ahmad Abdallah \|e معد
245		\|a مدى فاعلية التدريس بأسلوب التقويم التشخيصي لمادة اللغة العربية في المرحلة الأساسية في مدارس محافظة الكرك - الأردن
260		\|a الخرطوم \|c 2000
300		\|a 1 - 212
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة أم درمان الاسلامية \|f كلية التربية \|g السودان \|o 0847
653		\|a المرحلة الأساسية \|a تدريس اللغة العربية \|a أساليب التدريس \|a أسلوب التقويم التشخيصي \|a محافظة الكرك
700		\|9 63946 \|a أبو شنب، محمد الحسن أحمد \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/698517 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 698517
995		\|a Thesis
999		\|c 211006 \|d 211006