القواعد المجلات المؤتمرات الدعم الفني المساعدة
الرئيسية > أثر استخدام برمجة تعليمية محوس...>مارك

أثر استخدام برمجة تعليمية محوسبة مصممة وفق استراتيجية التدريس من الجزء إلى الكل في التحصيل الآني و المؤجل لدى طلبة الصف الأول الإبتدائي في مادة اللغة العربية في دولة الكويت

المؤلف الرئيسي: العنزي، مريم حمدان علي
مؤلفين آخرين: الجراح، عبدالمهدي علي سعد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 75
رقم MD: 719597
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة الجامعة الاردنية
الكلية كلية الدراسات العليا
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01314nam a22002177a 4500
001 0320249
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 375747  |a العنزي، مريم حمدان علي  |e معد 
245 |a أثر استخدام برمجة تعليمية محوسبة مصممة وفق استراتيجية التدريس من الجزء إلى الكل في التحصيل الآني و المؤجل لدى طلبة الصف الأول الإبتدائي في مادة اللغة العربية في دولة الكويت 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 75 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 11189 
653 |a طلاب المدارس الإبتدائية  |a البرمجيات التعليمية  |a تدريس اللغة العربية  |a الكويت  |a طرق التدريس 
700 |9 89217  |a الجراح، عبدالمهدي علي سعد  |g Al Jarrah, Abdulmahdi  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/719597  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 719597 
995 |a Thesis 
999 |c 213607  |d 213607 

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.