معيقات تنفيذ برامج دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الدامجة في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Obstaces Related to Implementation of Inclusion Programs for Students with Special needs from the viewpoint of School Principals Teachers at Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | آل حمادي، معاذ أحمد محمد |
| مؤلفين آخرين: | طشطوش، رامي عبدالله يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 722451 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 117 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الدمج الكلي والجزئي للتلميذات ذوي الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهم : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة
بواسطة: العريشي، هيفاء علي أحمد منشور: (2007) -
فاعلية البرامج التدريبية المستخدمة لدمج الأشخاص ذوي الإعاقة بمؤسسة زايد العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الإداريين
بواسطة: المرشد، ميسر أحمد كساب منشور: (2017) -
درجة تطبيق المدارس الدامجة للمعايير الوطنية لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر المعلمين وأولياء امور الطلبة في لواء بني عبيد
بواسطة: عمايرة، رضا بن محمد سعيد بن رضا منشور: (2016) -
المشكلات التي تواجه التطوير التربوي بمحافظة القريات بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديري ومعلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: القرني، عون عبدالله آل شعلان منشور: (2007) -
الصعوبات المرتبطة بدمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: جعفر، غادة عبدالكريم منشور: (2003)