درجة تطبيق المدارس الدامجة للمعايير الوطنية لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر المعلمين وأولياء امور الطلبة في لواء بني عبيد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Implementation Degree of ntegration Schools for National Standards of Students with Special Needs at Bani Obaid's District as Perceived by their Teacherrs and Parents |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عمايرة، رضا بن محمد سعيد بن رضا |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، احمد محمود أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 130 |
| رقم MD: | 740356 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 130 |
|---|
عناصر مشابهة
-
خدمات غرف المصادر من وجهة نظر معلمي الصفوف العادية وأولياء أمور الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في محافظة جرش
بواسطة: الفريحات، صالح فهمي حسين منشور: (2007) -
معيقات تنفيذ برامج دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الدامجة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: آل حمادي، معاذ أحمد محمد منشور: (2014) -
درجة استخدام تقنيات التعليم في برامج تعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر المعلمن
بواسطة: النجم، تركي محمد عبدالله منشور: (2012) -
الاتجاهات نحو ذوي الحاجات الخاصة من وجهة نظر المعلمين و الطلاب العاديين في شمال المملكة العربية السعودية
بواسطة: الخالدي، خالد عايد منشور: (2003) -
الضغوطات النفسية الناجمة عن دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة واستراتيجيات التكيف المستخدمة من قبل المعلمين العاديين في المدارس الحكومية بسلطنة عمان
بواسطة: الراجحي، عبدالرحيم بن صالح بن الماس منشور: (2015)