القواعد المجلات المؤتمرات الدعم الفني المساعدة
الرئيسية > أثر انقرائية النص و تدريسه وفق...>مارك

أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت

المؤلف الرئيسي: المطيري، خالد عبدالله مناحي
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1428
الصفحات: 1 - 278
رقم MD: 727667
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة الخليج العربي
الكلية كلية الدراسات العليا
الدولة البحرين
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01287nam a22002177a 4500
001 0053266
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 381190  |a المطيري، خالد عبدالله مناحي  |e معد 
245 |a أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت 
260 |a المنامة  |c 2007  |m 1428 
300 |a 1 - 278 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 0479 
653 |a طلاب المدارس الإبتدائية  |a صعوبات التعلم  |a القراءة  |a الفهم القرائي  |a التربية الخاصة   |a الكويت 
700 |9 270041  |a عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/727667  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 727667 
995 |a Thesis 
999 |c 217727  |d 217727 

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.