مارك: أثر التدريس المباشر و تدريس الاستراتيجية على التحصيل الدراسي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي في دولة الكويت

أثر التدريس المباشر و تدريس الاستراتيجية على التحصيل الدراسي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي في دولة الكويت

المؤلف الرئيسي:	السلمان، نورة شاكر أحمد
مؤلفين آخرين:	عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس, اليماني، سعيد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	المنامة
التاريخ الهجري:	1431
الصفحات:	1 - 265
رقم MD:	727867
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الخليج العربي
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	البحرين
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01332nam a22002297a 4500
001	0053415
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 381335 \|a السلمان، نورة شاكر أحمد \|e معد
245		\|a أثر التدريس المباشر و تدريس الاستراتيجية على التحصيل الدراسي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي في دولة الكويت
260		\|a المنامة \|c 2010 \|m 1431
300		\|a 1 - 265
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الخليج العربي \|f كلية الدراسات العليا \|g البحرين \|o 0505
653		\|a طلاب المدارس الإبتدائية \|a صعوبات التعلم \|a تدريس الرياضيات \|a طرق التدريس \|a التحصيل الدراسي
700		\|9 270041 \|a عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس \|e مشرف
700		\|9 181232 \|a اليماني، سعيد أحمد \|g Yamani, Saeed A. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/727867 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 727867
995		\|a Thesis
999		\|c 217860 \|d 217860

عناصر مشابهة

أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس بعض المفاهيم الرياضية على التحصيل و بقاء أثر التعلم و تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سرور، أماني محمد عبدالله منشور: (2009)
أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني على تحسين مستوى التحصيل الدراسي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العجلان، سليمان عثمان محمد منشور: (2009)
أثر تفاعل أسلوب التدريس و أسلوب التعلم على التحصيل في الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: العجمي، أمل عبدالله ناصر منشور: (2007)
أثر استخدام أسلوب التدريس المباشر لتنمية الحس العددي على التحصيل و الدافعية لتعلم الرياضيات لذوي صعوبات التعلمبالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: الغضوري، أنيسة رجا حمد منشور: (2010)
أثر تعليم الاستراتيجية المعرفية في مواقف تدريسية تعاونية و جماعية على التحصيل لجى ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: علي، علي جاسم حيدر منشور: (2010)