أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس بعض المفاهيم الرياضية على التحصيل و بقاء أثر التعلم و تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | سرور، أماني محمد عبدالله |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سمعان، عماد ثابت, سلامة، حسن علي حسن, صديق، محفوظ يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | سوهاج |
| الصفحات: | 1 - 235 |
| رقم MD: | 539707 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة سوهاج |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 235 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم التعاونى فى تدريس الهندسة على تنمية التفكير الإبداعى الهندسى لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
بواسطة: بكير، أحمد محمد عبدالسلام منشور: (2004) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الشكلي واكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب المرحلة الأساسية
بواسطة: بني مصطفي، فادي نايف أحمد منشور: (2015) -
أثر استخدام دورة التعلم لتدريس المفاهيم الكهربية على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي الصناعي
بواسطة: حسن محمد حويل خليفة منشور: (2001) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة على بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: حسين، إيمان كامل أحمد منشور: (2007) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في التدريس على التحصيل و الاحتفاظ بالتعلم و الاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: حافظ، هالة عزت رياض منشور: (2004)