مارك: أثر استخدام أسلوب التدريس المباشر لتنمية الحس العددي على التحصيل و الدافعية لتعلم الرياضيات لذوي صعوبات التعلمبالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت

المؤلف الرئيسي:	الغضوري، أنيسة رجا حمد
مؤلفين آخرين:	عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس, الزيات، فتحي مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	المنامة
التاريخ الهجري:	1432
الصفحات:	1 - 207
رقم MD:	728973
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الخليج العربي
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	البحرين
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01378nam a22002297a 4500
001	0295184
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 381921 \|a الغضوري، أنيسة رجا حمد \|e معد
245		\|a أثر استخدام أسلوب التدريس المباشر لتنمية الحس العددي على التحصيل و الدافعية لتعلم الرياضيات لذوي صعوبات التعلمبالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
260		\|a المنامة \|c 2010 \|m 1432
300		\|a 1 - 207
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الخليج العربي \|f كلية الدراسات العليا \|g البحرين \|o 0516
653		\|a طلاب المدارس الإبتدائية \|a تدريس الرياضيات \|a التدريس المباشر \|a صعوبات التعلم \|a الدافعية \|a التحصيل الدراسي
700		\|9 270041 \|a عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس \|e مشرف
700		\|9 116012 \|a الزيات، فتحي مصطفى \|g Al-Zayat, Fathi M. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/728973 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 728973
995		\|a Thesis
999		\|c 218130 \|d 218130