مارك: العلاقة بين مركز الضبط والدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية العليا في عينة أردنية

المؤلف الرئيسي:	خليل، إشراق صالح علي
مؤلفين آخرين:	الروسان، فاروق بن فارع (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2015
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 114
رقم MD:	729953
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	الجامعة الاردنية
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01244nam a22002177a 4500
001	0054391
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 382589 \|a خليل، إشراق صالح علي \|e معد
245		\|a العلاقة بين مركز الضبط والدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية العليا في عينة أردنية
260		\|a عمان \|c 2015
300		\|a 1 - 114
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c الجامعة الاردنية \|f كلية الدراسات العليا \|g الاردن \|o 11797
653		\|a التربية الخاصة \|a ذوو صعوبات التعلم \|a الطلاب المدارس الأساسية \|a الدافعية للإنجاز \|a التحصيل الأكاديمي \|a الأ{دن
700		\|9 112524 \|a الروسان، فاروق بن فارع \|g Al-Rousan, Farouq I. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/729953 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 729953
995		\|a Thesis
999		\|c 218682 \|d 218682