دور استراتيجية ( فكر - زاوج - شارك ) في تنمية مهارات التعلم النشط من وجهة نظر مشرفي ومعلمي الدراسات الاجتماعية في الاردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of ( Think - Pair - Share ) instrucational strategy on active Learing Skill development from social studies supervisors and teachers' point of view in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخزرجي، سلام محمد عبدالله |
| مؤلفين آخرين: | طوالبة، هادي محمد غالب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 739126 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 88 |
|---|
عناصر مشابهة
-
النص التاريخي ومهارة الاستدلال لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في الأردن
بواسطة: الدليمي، خولة مهدي طالب منشور: (2018) -
دور المشرف التربوي نحو استخدام الوسائل التعليمية من قبل معلمي المواد الاجتماعية بمدارس مدينة مكة المكرمة : دراسة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عالم، عبدالرحمن محمد سعيد منشور: (1993) -
دور معلمي الدراسات الاجتماعية في تعزيز الانتماء الوطني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي وموجهي المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، منيف فايد رجا منشور: (2007) -
الدور الفني للمشرف التربوي الفعال كما يقدره معلمو الدراسات الاجتماعية في محافظة الزرقاء
بواسطة: السعيد، تغريد لطفي عطا منشور: (1998) -
دور المشرف التربوي في تنمية كفايات معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحسين، أحمد بن محمد سعد الحسين منشور: (2004)