الضغوطات النفسية الناجمة عن دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة واستراتيجيات التكيف المستخدمة من قبل المعلمين العاديين في المدارس الحكومية بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychological Distress Resulting from the Inclusion of Students with Special Needs and Coping Strategies Used by Regular Teachers in Public Schools in Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الراجحي، عبدالرحيم بن صالح بن الماس |
| مؤلفين آخرين: | مهيدات، محمد علي محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 132 |
| رقم MD: | 739233 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 132 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات المعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلبة العاديين في حيفا
بواسطة: مرعي، طلعت سعيد منشور: (2004) -
المشكلات التي تواجه معلمي التربية الرياضية في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وزارة التربية و التعليم
بواسطة: بني عطا، راكز ابراهيم محمد منشور: (2003) -
اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في حصة التربية الرياضية في محافظة عجلون
بواسطة: فريحات، أحمد موسى منشور: (2013) -
واقع إدارة المعلمين للسلوك الصفي لطلاب الدمج بتعليم محافظة جدة
بواسطة: آل حبشان، رياض بن ناجي سعيد منشور: (2008) -
أثر التحصين ضد التوتر و التدريب على حل المشكلات في خفض الضغوطات النفسية و تحسين مستوى التكيف لدى أمهات ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: معالي، ابراهيم باجس منشور: (2003)