العنوان بلغة أخرى: |
Self-regulated learning and its relationship to both achievement motivation and locus of control among a sample of high school students gifted and non-gifted
|
المؤلف الرئيسي: |
الحضيري، ربيعة عمر سالم |
مؤلفين آخرين: |
العلي، نصر محمد
(مشرف)
|
التاريخ الميلادي: |
2013
|
موقع: |
اربد |
الصفحات: |
1 - 106 |
رقم MD: |
739694 |
نوع المحتوى: |
رسائل جامعية |
اللغة: |
العربية
|
الدرجة العلمية |
رسالة دكتوراه |
الجامعة |
جامعة اليرموك |
الكلية |
كلية التربية |
الدولة |
الاردن |
المصدر: |
قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
|
الحالة |
تمت المناقشة |
قواعد المعلومات: |
Thesis |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: |
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بكل من دافعية الانجاز ومركز الضبط لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين وغير المتفوقين |
الوصف |
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بكل من دافعية الانجاز ومركز الضبط لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين وغير المتفوقين |