مدى التوافق بين نموذج استجابة الفقرة الثلاثي المعلمة البارامتري ونموذج موكن اللابارامتري لنوعين من فقرات اختبار تحصيلي
| العنوان بلغة أخرى: |
The extent of congruence between three parameters model and Mokken nonparametric model dur to item format |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | دلوع، أحمد عبدالعزيز محمد |
| مؤلفين آخرين: | قواسمة، أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 739824 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 139 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر شكل فقرات الاختبار في مطابقة الفقرات لنموذج موكن اللابارامتري ونموذج ثنائي المعالم البارامتري
بواسطة: مساعده، محمد رياض منشور: (2013) -
مقارنة مطابقة الفقرات بين نموذج موكن اللابارامتري و النموذج ثنائي المعالم البارامتري
بواسطة: المومني، رنا ثاني ضامن منشور: (2012) -
مدى التوافق بين النموذج ثنائي المعلمة والتظرية التقليدية في بناء اختبار تحصيلي في مبحث العلوم العامة للصف السادس الاساسي
بواسطة: سالم، حسني أنعام علي منشور: (2011) -
أثر عدد البدائل في تقدير معالم الأفراد والفقرات باستخدام نموذج بارامتري ونموذج لا بارامتري
بواسطة: زواهره، ريما فايز علي منشور: (2014) -
أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد في الخصائص السيكومترية للاختبار التحصيلي في الرياضيات وفقراته وفق النموذجين الثلاثي والرباعي المعلمة في نظرية الاستجابة للفقرة
بواسطة: الرشيدي، عبدالله مسند منشور: (2017)