أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج تعليمي - تعلمي متمازج في دافعية التعلم واكتساب المفاهيم العلمية والتفكير الناقد لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of teaching physics using a blended teaching-learning model in motivation and acquisition of scientific concepts and critical thinking for 9th grader's |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عليمات، أيمن محمد خلف |
| مؤلفين آخرين: | الرواشدة، إبراهيم فيصل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 208 |
| رقم MD: | 739987 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01475nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0058555 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 279676 |a عليمات، أيمن محمد خلف |g Olimat, Ayman M. |e معد | ||
| 245 | |a أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج تعليمي - تعلمي متمازج في دافعية التعلم واكتساب المفاهيم العلمية والتفكير الناقد لدى طلاب الصف التاسع الأساسي | ||
| 246 | |a The effect of teaching physics using a blended teaching-learning model in motivation and acquisition of scientific concepts and critical thinking for 9th grader's | ||
| 260 | |a إربد |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 208 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2388 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الأساسية |a تدريس الفيزياء |a طرق التدريس |a التفكير الناقد |a الدافعية للتعلم |a دافعية التعلم |a اكتساب المفاهيم العلمية | ||
| 700 | |9 112324 |a الرواشدة، إبراهيم فيصل |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/739987 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 739987 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 222398 |d 222398 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس الفيزياء باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في تنمية مهارات التفكير الميتامعرفي و التحصيل لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: عليمات، أيمن محمد خلف منشور: (2008) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين التحصيل و اكتساب المفاهيم العلمية و زيادة الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في العلوم
بواسطة: حسنين، خولة يوسف حسن منشور: (2011) -
أثر استراتيجية ويتلي wheatley المستندة إلى التعلم المتمركز على المشكلة في اكتساب المفاهيم و المهارات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء دافع الإنجاز لديهم
بواسطة: جرادات، أروى توفيق سليم منشور: (2013) -
أثر استخدام التعلم القائم على المشكلات في تدريس الفيزياء في تنمية القدرة على التفكير الإبداعي والاتجاهات العلمية وفهم المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: إبراهيم، بسام عبدالله صالح منشور: (2004) -
أثر تدريس الأحياء بالأنشطة العلمية والمحاكاة الحاسوبية فى التفكير التنبؤى والدافعية نحو تعلم الأحياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسى فى الأردن
بواسطة: الطباع، رنا كامل عبدالسلام منشور: (2014)