أثر طريقة تقديم اختبار اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي على تقديرات القدرة وخصائص الاختبار وخصائص فقراته السيكومترية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect f an English test modality on 5th grade students' estimated ability, test properties and psychometric properties of its items |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المومني، صبحة أحمد |
| مؤلفين آخرين: | الشريفين، نضال كمال محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 740028 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 89 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة نصوص الاستماع في اختبار اللغة الإنجليزية على الخصائص السيكومترية للاختبار و فقراته
بواسطة: المومني، محمد ضيف الله مصطفى منشور: (2009) -
أثر الابتعاد عن التوزيع الطبيعي لدرجات الأفراد على اختبار قدرة عقلية في تقديرات معالم فقراته
بواسطة: الرقب، يوسف أحمد منشور: (2011) -
أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد على تقديرات القدرة للأفراد وتقديرات الصعوبة للفقرات ودالة المعلومات للفقرات والاختبار
بواسطة: طعامنة، إيمان صالح صلاح منشور: (2007) -
أثر عدد البدائل و طريقة التصحيح على الخصائص السيكومترية للاختبار و فقراته
بواسطة: خصاونة، ابتسام عيسى منشور: (2003) -
أثر المخاطرة على الخصائص السيكومترية لفقرات الاختبار وقدرات الأفراد
بواسطة: العطوي، فريح محمد منشور: (2013)