فاعلية برنامج تدريبي لتعليم العلوم بمنتحى التعلم النشط في اكتساب المفاهيم و التفكير الناقد و اتجاهات طلبة الصف الثامن نحو التعلم النشط
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a training program to teach science according to active learning approach in acquiring concepts, critical thinking and attitude of eight grade students toward active learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرجوب، ميساء فائق سليم |
| مؤلفين آخرين: | الرواشدة، إبراهيم فيصل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 207 |
| رقم MD: | 741250 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 207 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين التحصيل و اكتساب المفاهيم العلمية و زيادة الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في العلوم
بواسطة: حسنين، خولة يوسف حسن منشور: (2011) -
فعالية استخدام نموذج تعليمي تعلمي متمازج في تنمية التفكير العلمي واثارة التعلم النشط لدى طلبة الصف الثامن الاساسي في مبحث العلوم واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: السوالمة، سالم معيوف سالم منشور: (2008) -
بناء برنامج تعلیمي في العلوم قائم على التعلم النشط وقیاس فاعلیته في تحصیل طالبات الصف الثامن الأساسي وتحسین دافعیتھن نحو المادة
بواسطة: الكساسبة، ھنادي زعل عطیوي منشور: (2015) -
إستخدام التشبيهات والنماذج في إكتساب المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي ودافعيتهم نحوها
بواسطة: الشرمان، سميرة محمود منشور: (2012) -
فاعلية استخدام المدخل المنظومي في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية مهارات حل المشكلات و التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الربابعة، فاطمة عيسى عبدالرحمن منشور: (2008)