A Comparison of Lingustic Quantity Syntactic Complexity and Grammatical Accuracy between Face-to-Face and Online Conversations by Native and Non-Native Speakers of English : Pedagogical Implications
| المؤلف الرئيسي: | Khasawneh, Abd Alkareem |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Al Tawalbeh, Mohammad I., Smadi, Oqlah Mahmoud (co-advisor) (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 138 |
| رقم MD: | 741475 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 138 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Non-native Speakers' Mastery of English Sociopragmatics: A Case Study
بواسطة: Nassar, Mohammed منشور: (2015) -
Native And Non-Native Speakers' Use Of English Idiomatic Expressions : Asyntactic And Pragmatic Study
بواسطة: Jazaa, Rana Abid Thyab منشور: (2012) -
The Relationship Between Mother Tongue Reading Strategies and English As A Foreign Language Reading Strategies of Native Arabic Speakers
بواسطة: Abdul Malik, Hassan Ali منشور: (1983) -
A contrastive study of politeness strategies between native speakers of Jordanian Arabic and native speakers of British English Responding to Compliments
بواسطة: Abu Hantash, Suheir Mustafa منشور: (1995) -
A Contrastive Study of Apologizing Strategies Between Native Speakers of Jordanian Arabic and Native Speakers of American English
بواسطة: Hammouri, Ma'mun Tayseer منشور: (1997)