The Appropriateness of a a Set of Criterian for Evaluating E-Textbooks as perceived by Academic Supervisors at Al - Quds Open University in Palestine
| العنوان بلغة أخرى: |
تطوير معايير لتقييم الكتب الإلكترونية واختبار مدى ملاءمتها وفق تصورات المشرفين الاكاديميين في جامعة القدس المفتوحة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Dweikat, Khaled Abd Aljaleel |
| مؤلفين آخرين: | Al Makhzoomy, Khalaf Falah (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 741504 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 172 |
|---|
عناصر مشابهة
-
AN EVALUATION OF ACTION PACK TEXTBOOKS AS PERCEIVED BY JORDANIAN ENGLISH LANGUAGE SUPERVISORS TEACHERS AND STUDENTS
بواسطة: Karsou, Mohammed Ali منشور: (2005) -
A cultural analysis of two grammar textbooks taught at Yarmouk University
بواسطة: Abu Dalu, Faten M. منشور: (2000) -
EFL teachers' and supervisors' Evaluation of Action Pack Textbooks for Beginning Students in Jordan
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2005) -
An evaluation of EFL textbooks (AMRA) for the first and second secondary classes in Jordan : students teachers and supervisors perspectives
بواسطة: Al Momani, Na'eem Farhan Ali منشور: (1998) -
A STUDY OF THE UNDERGRADUATE ACADEMIC ADVISING PROGRAM AT UMM AL-QURA UNIVERSITY, SAUDI ARNBIA, AS PERCEIVED BY STUDENTS AND FACULTY ADVISERS
بواسطة: Magsood, Sultan Said منشور: (1986)