أثر أسلوب حل المشكلات في مستوى العجز المتعلم والتحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Problem Solving on the Level of Learned Helptessness and Achievement of Fourth Grade students in Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محاجنة، رلي إبراهيم محمد |
| مؤلفين آخرين: | السعدي، عماد توفيق نجيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 741724 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 80 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب التفكير السابر وفق النظريات المعرفية في تدريس مادة العلوم على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي : دراسة تجريبية
بواسطة: مكاري، إبراهيم إمحمد منشور: (2005) -
فاعلية طريقة حل المشكلات في تحصيل المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم و احتفاظهم بها
بواسطة: الطيطي، مسلم يوسف إسماعيل منشور: (2011) -
تشخيص الأخطاء المفاهيمية العلمية لدى طلبة الصف السابع في محافظة العاصمة و تأثيرها على التحصيل المدرسي لديهم في العلوم العامة
بواسطة: أبو يمن، رلى إبراهيم خليل منشور: (1994) -
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: خليفة، أيمن علي أحمد منشور: (2001) -
أثر استخدام طريقة حل المشكلات في اكتساب العمليات العلمية الأساسية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي
بواسطة: المهدي، محمد قايد قاسم منشور: (2005)