أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Problem Solving Method in Developing Critical Thinking Skills of the Eighth Grade Students in Science Subject |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، أيمن علي أحمد |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، تيسير (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | القدس |
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 583901 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القدس (القدس) |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 111 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام اتجاهين لتعليم التفكير في دريس العلوم على تنمية التفكير الناقد لطلبة الصف السابع الاساسي
بواسطة: الوقفي، عمران جمال فايز منشور: (2005) -
أثر تدريس العلوم باستخدام العمل المخبري في تنمية قدرات التفكير الناقد و حل المشكلات لدى طلبة الصف الثامن في محافظة الزرقاء
بواسطة: شاهين، جميل نعمان منشور: (2005) -
إستخدام التشبيهات والنماذج في إكتساب المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي ودافعيتهم نحوها
بواسطة: الشرمان، سميرة محمود منشور: (2012) -
أثر أسلوب حل المشكلات في مستوى العجز المتعلم والتحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: محاجنة، رلي إبراهيم محمد منشور: (2010) -
أثر استراتيجية الاستقصاء القائمة على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: عضيبات، روان رياض منشور: (2015)