مارك: أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نموذج التعلم البنائي خماسي المراحل في تحصيل المفاهيم النحوية والبلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Using Teaching strategy Builds on The Five stage Constructive Learning Model on Syntactical and Eloquence Concepts achievement for first secondary literary students in Jordan
المؤلف الرئيسي:	الخوالدة، عودة عيسى خلف
مؤلفين آخرين:	البشير، أكرم عادل, الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2011
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 209
رقم MD:	741803
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01514nam a22002417a 4500
001	0297734
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 389755 \|a الخوالدة، عودة عيسى خلف \|e معد
245		\|a أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نموذج التعلم البنائي خماسي المراحل في تحصيل المفاهيم النحوية والبلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في الأردن
246		\|a The Impact of Using Teaching strategy Builds on The Five stage Constructive Learning Model on Syntactical and Eloquence Concepts achievement for first secondary literary students in Jordan
260		\|a إربد \|c 2011
300		\|a 1 - 209
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 2968
653		\|a التعلم البنائي \|a تدريس اللغة العربية \|a طلاب المدارس الثانوية \|a النحو العربي \|a البلاغة العربية
700		\|9 394197 \|a البشير، أكرم عادل \|e مشرف
700		\|9 94438 \|a الحداد، عبدالكريم سليم \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/741803 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 741803
995		\|a Thesis
999		\|c 222912 \|d 222912