تحليل كتب الدراسات الاجتماعية وفق معياري التتابع و الاستمرارية من خلال صورة الهاشميين في هذه الكتب و بناء نموذج مقترح لهذه الصورة
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of social studies textbooks according to the standard sequence and continuity by the image of the Hashimites' in these books, and create a proposed model for this image |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، ريم تيسير سليم |
| مؤلفين آخرين: | أبو سنينة، عودة عبدالجواد, القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف مشارك) (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 741857 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 177 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين المفاهيم الاقتصادية في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من خلال تحليل محتواها و وجهة نظر معلميها
بواسطة: عبابنة، سعيد محمد داود منشور: (1998) -
معيقات استخدام الوسائل التعليمية في تدريس كتب الاجتماعيات لطلاب المرحلة الثانوية " الفرع الأدبي " من وجهة نظر معلمي الاجتماعيات في هذه المرحلة في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية و التعليم في محافظة إربد
بواسطة: اندراوس، تيسير اندراوس سليم منشور: (1988) -
مدى شبوع المفاهيم السياسية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: الشلول، عبدالمعطي أحمد علي منشور: (1996) -
صورة الشخصيات التاريخية في كتب التاريخ للمرحلة الأساسية العليا و بناء نموذج لهذه الصورة
بواسطة: بني حمد، علي عبدالكريم عبدالرحمن منشور: (2012) -
مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن
بواسطة: السفاسفة، فايز ابراهيم منشور: (2005)