تقييم كتب العلوم في ضوء معايير المحتوى و الإشراكية و نوعية الأسئلة المتضمنة
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessing science textbooks in light of the content standards, involvement and type of their questions |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخلف، تهاني محمد طه |
| مؤلفين آخرين: | الصباريني، محمد سعيد حسن, بني خلف، محمود حسن مصطفى (مشرف مشارك) (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 745484 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 170 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير وحدتين دراسيتين مستندتين إلى الثقافة العلمية و الإشراكية و نوعية الأسئلة في ضوء تقويم كتابي الأحياء لطلبة الصفين التاسع و العاشر الأساسيين في الأردن
بواسطة: سليمان، إبراهيم خلف عبدالرحمن منشور: (2004) -
تقويم و تطوير محتوى كتب الفيزياء المدرسية في الأردن في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: حسنية، غازي أديب مصطفى منشور: (2012) -
درجة اشراكية كتب العلوم للطالب ومدى تركيزها على أسئلة الاكتشاف في صفوف المرحلة الأساسية في ليبيا
بواسطة: الدنقلي، عبدالباري محمد أحمد منشور: (2013) -
أثر استخدام المختبر الجاف و المختبر المبلل في تدريس الكيمياء على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي و أدائهم لمهارات عمليات العلم
بواسطة: الخلف، تهاني محمد طه منشور: (2005) -
تحليل و تقويم كتب الرياضيات المدرسية في الأردن وفق نموذج طور في ضوء معايير المحتوى و العمليات الأمريكية
بواسطة: صبيح، أماني ضرار منشور: (2004)