درجة اشراكية كتب العلوم للطالب ومدى تركيزها على أسئلة الاكتشاف في صفوف المرحلة الأساسية في ليبيا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Students' Involvement and Extent of Concentration on Discovery Questions in the Science Textbooks of Classes of the Basic Stage in Libya |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدنقلي، عبدالباري محمد أحمد |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 856910 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة آل البيت |
| الكلية | كلية العلوم التربوية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 72 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة اشراكية كتاب الفيزياء للطالب في المرحلة الاساسية في الاردن
بواسطة: أبو انعاج، طارق عبدالكريم عليان منشور: (2007) -
المفاهيم البيئية اللازمة لتلاميذ المرحلة الأساسية ومدى توافرها في كتب العلوم المطورة في ليبيا
بواسطة: محجوب، مشرفة محمد محمد منشور: (2013) -
درجة إشراكية طالب المرحلة الأساسية في كتب التربية الإسلامية في الأردن وتطوير وحدة تعليمية في ضوء معيار الإشراكية
بواسطة: عطية، رامي نعيم مصطفى منشور: (2008) -
تصور معلمي العلوم في المرحلة الأساسية للأنشطة العلمية الصفية المتضمنة في كتب العلوم و علاقته بالجنس و الخبرة التدريسية و المؤهل العلمي
بواسطة: جرادات، عبدالغني سليمان منشور: (1995) -
مستوى الثقافة العلمية لدى معلمي العلوم في المرحلة الأساسية ومدى تضمينهم لها في تدريسهم
بواسطة: أبو شباب، أسماء عطوة منشور: (2013)