أثر برنامج تدریبي قائم على التفكیر فوق المعرفي في تنمیة الاستیعاب السمعي في مبحث اللغة الإنجلیزیة لدى طلبة الصف السابع الأساسي وتحسین إتجاھاتھم نحوه
| المؤلف الرئيسي: | العليمات، أروى غصاب فهد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | غباري، ثائر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 189 |
| رقم MD: | 749405 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الهاشمية |
| الكلية | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 189 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية مهارة الاستيعاب السمعي بمادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: المالكي، سلمان سالم سالم منشور: (2013) -
أثر استخدام برنامج الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: جرادات، يونس أحمد منشور: (2014) -
بناء برنامج تدريبي قائم على الاستراتيجيات فوق المعرفية وقياس فاعليته في تنمية مهارات التحدث والكتابة في اللغة الانجليزية لدى طلاب الصف السادس الأساسي
بواسطة: البدوي، محمد حسن علي منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط التفكير فى تحسين الاستيعاب القرائى والتفكير التأملى فى مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف العاشر الأساسى
بواسطة: معادله، أنس نواف أحمد منشور: (2015) -
أثر التعلم باللعب في تنمية مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: النهود، أميرة محمود منشور: (2004)