مارك: مدى مراعاة معلمى الرياضيات للفهم العلاقى أثناء تدريسهم فى المرحلة الأساسية فى الأردن

العنوان بلغة أخرى:	The Extent to Which Mathematics Teachers Adhere to Relational Understanding During Their Teaching at the Basic Stage in Jordan
المؤلف الرئيسي:	أبو سمعان، هبة محمد محمد
مؤلفين آخرين:	العبيدي، هاني إبراهيم شريف (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2009
موقع:	الزرقاء
الصفحات:	1 - 122
رقم MD:	749627
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	الجامعة الهاشمية
الكلية	عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01273nam a22002297a 4500
001	0061420
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 394741 \|a أبو سمعان، هبة محمد محمد \|e معد
245		\|a مدى مراعاة معلمى الرياضيات للفهم العلاقى أثناء تدريسهم فى المرحلة الأساسية فى الأردن
246		\|a The Extent to Which Mathematics Teachers Adhere to Relational Understanding During Their Teaching at the Basic Stage in Jordan
260		\|a الزرقاء \|c 2009
300		\|a 1 - 122
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c الجامعة الهاشمية \|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا \|g الاردن \|o 0901
653		\|a طرق التدريس \|a الفهم العلاقى \|a الرياضيات \|a المرحلة الأساسية \|a الأردن
700		\|9 140342 \|a العبيدي، هاني إبراهيم شريف \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/749627 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 749627
995		\|a Thesis
999		\|c 224816 \|d 224816